《高教发展与评估》杂志已成为2008-2009CSSCI扩展版来源期刊，2010-2011CSSCI来源期刊，是以传播优秀的高等教育学术研究成果为主，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣中国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色的高等教育质量保障评估体系服务。
《高教发展与评估》征稿要求
1）由于本刊审稿为盲审，请作者主动把稿件中的个人信息隐藏，例如，请不要在文章中透露作者姓名、工作单位以及联系方式等个人信息。
2）投稿之前请作者自查，保证您的作品为原创，非抄袭之作。同时要求没有在其他媒体公开发表。
3）全文控制在15000字以内。要求文章逻辑清晰、语言流畅、表述完整，有较好的可读性。文章由中英文题名、中英文作者及单位(要求到二级单位，邮编)、中英文摘要、引言、正文、结语或结论，参考文献构成。
4）标题控制在20字以内。可加副标题。
5）中英文摘要从“研究的问题、过程和方法、主要的结果和结论”三个方面写作，反映文章的新观点或新思想，要求不少于300字数。
6）全文中不要用“本文”等第一人称单数。
7）全文图表要求规范，而且图表不宜太多，其数目尽量控制在6个以内。另图表说明只需用中文，图的横、纵坐标要求标注量和单位，数字要清楚。
8）文章出现的单位要采用国家标准，已废弃的单位不要用。
9）第一次出现英文缩写要给出全称。
10）注释及参考文献
作者务必按本刊要求对论文的注释（脚注）和参考文献列出文内标注。
（1）注释（脚注）一般用以说明引文出处及解释正文中某些内容。注释（脚注）号用带圈的号码（如①②③等），放在引用文字末尾的右上角，每一页稿纸中的注释（脚注）内容须写在正文的下方，每一注释（脚注）全文应与正文中的注释（脚注）号在同一页上，并且每一页的注释（脚注）号均从①号排起。
（2）参考文献仅说明引文出处，文献编号常用带框的号码（如[1][2][3]等），放在文字的右上角，并在全文末尾按序号列出。编排格式如下：
参考文献的著录项目依次包括主要责任者，文献题名，文献类型及载体类型标识，出版项(出版地、出版者、出版年)，文献出处或电子文献的可获得地址，文献起止页码，文献标准编号。
文献类型标识方法为：专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明的文献［Z］。
b.期刊文章
［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷(期)：起止页码.
c.论文集中的析出文献
［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［文献类型标志］//原文献主要责任者.原文献题名.出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码.
d.报纸文章
［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期(版次).
e.专 利
［序号］专利申请者或所有者.专利题名：国别，专利编号［P］.公告日期或公布日期.
f.技术标准
［序号］标准代号，标准名称[S].
g.电子文献
［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
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